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戏曲人物教学设计

时间:2021-07-05 其他类 点击量:0

教学目的

1.利用课前准备和课堂教学时间,使学生初步了解中国戏曲的有关知识,比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等;

2.让学生欣赏中国戏曲名段,感受戏曲的魅力;

3.积累中国戏曲方面的文化知识,激发学生对中国戏曲的情感,《戏曲大舞台》教学设计。

教学环节

利用参考书籍及相关网站,搜集中国戏曲的有关知识,做好参加“戏曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备。

《中国少年儿童百科全书・文化艺术》

《中国文化艺术丛书・中国戏曲》

《中国文化艺术丛书・中国曲艺・杂技・木偶戏・皮影戏》

《中国京剧艺术丛书・中小学京剧读本》

中国传统文化网曲苑杂谈:

CCTV―3春节戏曲晚会

以情导入:以戏曲音乐、画面导入新课,为本次活动营造浓郁的戏曲氛围,初中一年级语文教案《《戏曲大舞台》教学设计》。

(三)讨论、交流戏曲知识

学生展示自己课前搜集的.有关资料。先分组讨论,然后每组推举一两个代表在班上交流。教师可提供以下主题供学生选择。

2、中国戏曲最早起源于哪些艺术形式?大约成熟于什么时代?

3、中国戏曲与文学(语文)的关系表现在哪些方面?举例说明。(搜集你认为最优美的一段唱词;说出一位你认为是最优秀的戏剧作家)

4、聊一聊京剧在中国戏曲中的地位及京剧的脸谱知识。

(2)四大行当:生、旦、净、丑

现场播放戏曲名段,让学生欣赏,从中感受戏曲的魅力,激发喜爱戏曲的情感。

说一说你的家乡有些什么地方戏?并向大家推荐一曲。

(六)搞“我与中国戏曲”调查

目的是了解同学们及其家长对中国戏曲的了解和喜爱程度,旨在让学生明白:发扬光大中国的戏曲艺术人人有责。

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