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二年级语文上册《植物妈妈有办法》第一课时教学设计

时间:2021-07-05 其他类 点击量:0

二年级语文上册《植物妈妈有办法》第一课时教学设计

[教学目标]

1.会认本课14个生字,会写本课10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

感受自然界的奇妙,引导学生观察大自然,激发热爱大自然的情感。

[教学重难点]

1.识字写字,背诵课文,知道课文中介绍的三种植物传播种子的方法。

2.了解课文里的“降落伞”“铠甲”指的是什么。

[教学课时]2课时

第一课时

一、质疑导入,激发兴趣

2.质疑:读了课文题目,你们想知道什么?(围绕课文题目提出问题)

3.梳理问题:课文题目中的`“妈妈”指谁?植物妈妈有什么办法呢?

二、初读课文,了解大意

1.播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的

配乐录像片,教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情

2.学生自读课文,学习生字词。

(1)课件出示生字词,学生自主学习,老师指导。

(2)用自己喜欢的方式朗读课文,遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。

(3)小组轮流读课文,读得正确、流利的学生,奖励一颗小星星,没有达到要求的学生,再把课文多读几遍。

(4)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议。

3.讨论:课文主要写了什么?

三、识记生字,指导书写

1.认读生字,交流识记方法。

(1)出示生字卡片让学生认读。

(2)让学生自由举手读,开火车读,全班齐读。

(3)让学生自由举手说一说自己是如何记住这些字形的。

(4)师小结:刚才同学们说得棒极了!这说明大家已经会开动脑筋想问题,用自己的方法学习了!

2.老师示范,指导书写。

(1)老师对重难点生字进行示范书写,让学生仔细观察。

(2)让学生自己练习书写,注意笔顺。

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