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识字教学设计

时间:2021-07-05 其他类 点击量:0

教材分析:

本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成。谚语是我们中华民族语言宝库中的一颗瑰宝,很多谚语都给人以深刻的启示。谚语大都通俗易懂,简单易记。本课中出现的五条谚语内容浅显易懂,对于当今的独生子女来说,有着很深的教育意义。

教学目标:

1、 认识10个生字,会写8个生字。

2、 正确流利地朗读谚语。

3、 培养学生积累谚语的兴趣。

教学重点:

教学难点:

教学过程:

(拿出一根小木棒)同学们,你们看这是什么?你能把它折断吗?(学生来折)

(拿出一把小木棒)现在,你再试试,(学生来折,多找几个学生来试)你们知道为什么折不断吗?这就叫――团结起来力量大。今天,我们就来学一组关于团结协作的谚语,同学们打开书,翻到识字五。

二、整体感知,读准字音。

(1)通过朗读,你从中发现了什么?

(2)自读思考,视理解情况可以组织学生分组讨论。

(3)选择自己喜欢的谚语,读给大家听,并说说自己喜欢的理由。

1、同桌之间读谚语,认生字,互相交流识字方法。

例如:搓:做动作理解字义。猜谜语识记字形。

斤、近、折:比较识记。

3、、开火车检查识字情况。

1、小组内学生字,交流记忆方法。

3、趣味游戏,检查识字情况。

猜字谜:如 一名工人用手捻羊毛(搓) 门口一根长电线(绳)

(1) 观察生字在田字格中的位置。

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