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2018年第二学期高三英语教学计划

时间:2021-07-05 其他类 点击量:0

2018年第二学期高三英语教学计划

一、指导思想

根据《普通高校招生2015考试说明》,高考英语卷的命题在命题依据是:参照教育部《普通高中英语课程标准(实验)》的总体目标和分项目标,《全国考试大纲》命题。因此我们必须认真学习研究上述文件和要求,明确江苏省高考英语卷的命题依据,考试内容,考试要求及试卷结构,调整、确定今后各阶段的具体教学目标和复习迎考措施,力求每一个教学和复习环节严格按照计划进行。

巩固一轮复习成果,把握新课标和两纲,通过专题训练、综合穿插,突出重点,突破难点,祢补弱点,尤其是专题弱点,逐步完善学生的知识体系,突出运用,提升能力。

二、二轮复习时间安排及要求:

1. 2015年3月中旬-2015年4月底(专题复习)

复习要求: 专题训练,提高解题技巧

复习重点: 以专题复习为主、穿插综合练习

复习策略: 夯实基础 提升能力。深化、拓展基础知识,进行专题复习,强化专项训练,促进学生知识的进一步深化,重点提高学生对知识的应用能力。

2. 2015年5月初―5月中旬 (模拟练兵)

复习要求: 套题训练,分配时间;

复习重点: 综合练习为主

复习策略: 瞄准高考、精讲精练,精选练习,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范, 提高解题速度,为适应高考作准备. 提升能力

3. 2015年5月下15-2015年6月高考

复习要求:立足考纲、回归基础、查缺补漏、树立信心

最后这一备考阶段,瞄准高考,模拟练兵。以整理各地模拟题为主,结合学生实际,精选题目,预测题目,更加有的`放矢。强调规范,提高做题速度,达到高考能力要求。回归基础,进行查缺补漏的工作。教师立足考纲,通过自编材料的训练,让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉,同时给学生树立信心,鼓励学生全力以赴迎高考。同时注意关注学生的状态及情绪进行考前心理辅导,应试技巧辅导,让学生以最佳状态迎接高考。

备考策略:注重基础、重视教材、归纳总结、查漏补缺、巩固提高

三:教学方法和措施

(1)制定短期可行的复习计划,结合学生的实际情况,有条不紊,循序渐进。

(2)降低难度抓基本题,关键是把中档、低档题把握住。

(3)回归基础,突出对主干知识的复习。

(4)认真研读《考试说明》,求同存异,融会贯通,强化知识链,力求知识系统和完整。

(5)写作是提高平均分的关键, 阅读的速度和质量是的高分的关键。 词汇是基础, 语法是保障。在教学中“抓大放小”,加强阅读教学,利用各种学习策略,提高阅读的科学性和准确性。扩大学生的词汇量,增强他们的语感,必须通过加大阅读量来实现。确保达到学会3200个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。对语法知识的复习要进一步巩固和落实,关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句,名词性从句,定语从句,强调结构,日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知识点,需进一步查漏补缺,确保有系统性和完整性。

(6)查漏补缺,强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解,提高对考点知识的识别能力,注重培养寻找已知条件,排错求证的思维能力。

(7)强化讲、练、考、评、补,辅各环节的和谐一致和紧凑性。

(8)常规考试与限时训练相结合

(9)重视培尖转差工作。对于拔尖层的学生,落实到人。提出标准,严要求,课堂上盯紧,抓落实培养能力;自习课以及课外加强辅导,增加题量,增加难度,培养他们的竞争意识,提高他们的冲击力。力求保证本届尖子生的数量有所突破。各班应培养学科重点生,保证及格人数和及格率。另外,调动边缘生学习的积极性,“低标准”要求基础较差学生,力争他们节节课有收获、天天有进步。帮助他们树立学习信心。

(10)加强心理辅导,从心理上、学习方法上及时间安排上科学指导学生,促学风鼓士气。

1).3月份完成第一抡复习。穿插限时训练与综合训练。备战市二模。

2).4月份进行语法专题的巩固提高。 综合训练,备战三模。

3).5月份进行套题训练。

4).5月下旬进行综合训练与查漏补缺。

后期复习中,限时训练是专题突破的重要方式,要重点限时限量突破,注意选题的针对性。力求做到重点突出,难点突破,针对性强。注意试题的难度、长度和区分度。针对性的训练,每周周测,每月月考,精心设计每一份周练试题和每月考考题。注意考试的频率,每周一次至两次综合练习。.

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