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小苗与大树的对话教案范文

时间:2021-07-05 其他类 点击量:1

小苗与大树的对话教案范文

学习目标

② 正确、流利、有感情地朗读课文。

③理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,

课前准备

① 收集有关季羡林先生的资料。

② 布置学生列出清单:自己喜欢的课外书书名。

教学过程

① 齐读课题:小苗与大树的对话

② 质疑问难:读了课题,你想知道一些什么?小苗是谁?大树又是谁?

③ 互相交流:把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。

④ 指名读导语,明确学习要求。

① 自由读课文,读准字音,读通句子,想想苗苗和季先生对读书有哪些见解,做好批注。

② 同桌互相检查读课文,互相评议。

③ 指名站起来逐节朗读课文,提出不理解的字词,大家帮助解答,或,或联系上下文理解。

④汇报:苗苗和季先生对读书有哪些见解, 你是从哪些词句了解到的。

① 小组合作学习:边读课文,边完成表格。

② 各小组派代表汇报,其他组员可以补充。

③ 重点围绕以下句子交流自己的感受。

a 文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多读书。

b 21世纪的青年,要能文能理。

c 三贯通,这才是21世纪的.青年。

d 古文也很重要。我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。

① 把自己感受最深的句子划下来,多读几遍。

② 结合自己的 学习生活实际,谈谈多读书、读好书的体会。

① 向大家介绍自己最喜欢的书。

②向大家推荐一些书目:《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》

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