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小学数学《两步计算应用题》教案

时间:2021-07-05 幼儿培训 点击量:2

小学数学《两步计算应用题》教案

教学内容:第90、91页例3,“想一想”,“练一练”和练习二十第1-4题。

教学目标:

1、使学生初步理解求比两个数的和多(少)几,(或几倍)的数量关系,能正确解答。

2、使学生认识这一类应用题的联系和区别。

教学重、难点:掌握这一类应用题的结构特征,会用综合法分析和推理。

教具准备:小黑板

教学过程:

一、复习旧知

果园里有桃树78棵,梨树38棵

(1)桃树和梨树一共多少棵?

(2)桃树比梨树多多少棵?桃树比梨树少多少棵?

(3)桃树的棵数是梨树的几倍?

让学生解答,并讨论:根据这两个条件,你可求出哪些问题?

二、设置疑问,新课展开

1、你们知道苹果树有多少棵?为什么不知道?

2、学生讨论:缺少一个怎样的条件?缺少了一个与苹果树有联系的`条件?

3、学生补充条件成一步计算的应用题,学生口答。

①苹果树的棵数比桃树和梨树的总数多棵

②苹果树的棵数比桃树和梨树的总数少棵

③苹果树的棵数是桃树和梨树的总数的倍

思考:先算什么?根据哪两个条件来求?为什么要先算桃树和梨树的总数?

第(2)(3)题学生依次说出各是怎样想的?先算什么?再算什么?

这三道题有什么相同的地方和不同的地方?

三、巩固练习:

1、练一练第1、2题。

让学生独立完成,集体订正,让学生先算什么,在算什么?

让学生独立完成,集体订正。

四、课堂总结:

今天这节课你们都学到了哪些本领?除了同学们补充的条件以外还可以补充其他条件吗?

五、作业

练习二十(1)、(2)、(3)题。

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