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小学三年级数学《两步计算应用题》教案

时间:2021-07-05 幼儿培训 点击量:2

小学三年级数学《两步计算应用题》教案

教学内容:第86、87页例2,练一练,练习十九第1-5题。

教学目标:

1、认识连续比较是两步计算应用题的结构、初步学会解答这类应用题。

2、初步掌握用综合法分析应用题的方法。

教学重、难点:掌握应用题的结构,学会解答应用题的方法。

教具准备:小黑板

教学过程:

一、复习准备:

(1)面粉28千克,大米比面粉少5千克,?

(2)班级图书柜里有科技书20本,故事书是科技书的2倍,?

学生根据题的问题,口答算式。

(2)思考:这是一道怎样的应用题?

(3)先要提一个什么问题?为什么要提柏树多少棵?

(4)第一个问题怎样求?第二个问题呢?

如果去掉刚才提的问题,你会解答吗?这就是今天我们要学习的两步计算的应用题。(板书课题)

二、教学新课

②说说有哪些条件和问题?

④求杨树有多少棵?就是求线段图上的哪一段?你会算吗?

⑥思考:先算什么?再算什么?

15+6=21求的是什么?

21+8=29求的是什么?

⑦同桌互相说先算什么?再算什么?

⑧小结:这里的三个条件是连续比多少的.,解答问题时,可以根据两个条件求出一个问题,再根据求出的结果和第3个条件求出题目的结果。

(1)把第一个条件改为

②柏树的棵数是松树的2倍

(3)集体订正时提问:你是怎样想的?先算什么?再算什么?

(1)这三道题在解题方法上有什么相同的地方和不同的地方?

(2)这三道题为什么都要先算柏树的棵数?

三、巩固练习

(1)学生读题独立列式解答

(2)想:先算什么?再算什么?

⑴学生读题独立列式解答

⑵想:先算什么?再算什么?

四、作业:

练习十九2、3、4、5题。

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